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A volte bambini con disabilità intellettiva tendono a mettere in atto attività ripetitive e a volte stereotipate e che i genitori tendono spesso ad interrompere.
Tuttavia, bisogna ricordare che il gioco spontaneo è tale in quanto libero ed autogestito e non dovrebbe diventare necessariamente un momento strutturato e gestito dall’adulto.
Certamente, è fondamentale che il bambino non trascorra ore ed ore ripetendo costantemente gli stessi movimenti per evitare di rafforzare eccessivamente il comportamento stereotipato, ma è altresì importante considerare che il comportamento ripetitivo può essere una modalità di autoconsolazione e passatempo percepito come piacevole e funzionale per il bambino.
Ogni bambino ha bisogno di sentirsi accettato e di avere una parte di libertà e di autonomia nel gioco in modo da acquisire maggiore consapevolezza di sé e di sentirsi ben integrato nell’ambiente che lo circonda.
Nel momento in cui questo tipo di attività non risulti dannosa o lesiva può essere quindi importante identificare alcuni momenti circoscritti della giornata in cui lasciare il bambino totalmente libero di giocare come meglio crede. Potrebbe essere utile prevedere delle modalità finalizzate a circoscrivere questo tempo in modo che il termine dell’attività venga ben accettata dal bambino; ad esempio, si potrebbe usare un timer o un orologio semplificato per rendere chiara e misurabile la fascia temporale in cui avverrà il gioco libero.
Parallelamente, nel corso delle attività strutturate svolte durante la settimana sarà possibile accompagnare il bambino alla scoperta di nuovi giochi e attività che, destando l’interesse e portandogli piacere, potranno gradualmente sostituirsi alle attività stereotipate e ripetitive messe in atto durante il gioco spontaneo.
A volte i genitori accettano a fatica che il proprio figlio non metta in atto sempre comportamenti strutturati e finalizzati, ma se pensiamo anche alla nostra giornata ci sono dei momenti di relax in cui anche noi mettiamo in atto dei comportamenti più leggeri come scorrere passivamente i post di un social network, guardare distrattamente una serie tv o un programma televisivo non definibile come educativo, mangiarci le unghie, ascoltare la musica o camminare in silenzio liberando la testa dai pensieri.
A volte noi, esattamente come i nostri bambini, abbiamo bisogno di leggerezza e di un passatempo che ci permetta solo di “svuotare la testa” e lasciare per un attimo i problemi e gli impegni della giornata a distanza. Concediamo anche ai nostri bambini un momento di assoluta e totale libertà e spontaneità in modo che possano essere più sereni e carichi per affrontare le richieste dell’ambiente che li circonda.
La nostra organizzazione, nell’interesse primario dei nostri clienti, opera sotto la stretta supervisione di personale laureato e/o appositamente formato. Ricordiamo che il nostro operato non può sostituire mai l’intervento medico.
