COME PENSIAMO?

Secondo il neuroscienziato di Stanford, David Eagleman, madre natura immette nel mondo i bambini unicamente in modo “non programmato”.

Eagleman è l’autore del libro Livewired: The Inside Story of the Ever-Changing Brain , e ci guida attraverso il modo in cui le nostre abitudini quotidiane – e le nostre forze tra cui i feedback dei social,  e la curiosità – possono rimodellare il nostro cervello straordinariamente flessibile e resistente.

Tre riflessioni da portare con noi

• A differenza delle zebre o degli alligatori, che nascono sapendo nuotare o camminare (o lo scoprono entro poche ore dalla nascita), gli esseri umani arrivano al mondo unicamente incompiuti, secondo Eagleman. Piuttosto che venire “pre-programmati”, i piccoli umani assorbono la cultura, la lingua e i movimenti del mondo che osservano, consentendo loro di imparare dalla conoscenza di chi che è venuto prima di loro.
• Eagleman ha suggerito il termine “cablato dal vivo” per descrivere l’adattabilità del cervello, un sistema vivente che “riscrive i propri circuiti in ogni momento della vita”. Lo preferisce alla “plasticità cerebrale”, il termine convenzionalmente usato per cogliere la flessibilità del cervello, perché crede che paragonare l’adattabilità del cervello al modo in cui la plastica mantiene la sua forma ne caratterizzi male il suo dinamismo.
• L’impatto di internet sul modo in cui i bambini imparano incoraggia Eagleman, che afferma che il cervello impara meglio ed è più flessibile quando è curioso. La capacità dei bambini di porre ora domande ai motori di ricerca, ogni volta che l’ispirazione colpisce, ha consentito loro di ricevere risposte istantanee “proprio nel contesto della loro curiosità”.

Fonte: https://www.wgbh.org/news/science-and-technology/2021/03/26/can-you-rethink-how-you-think

Lo Staff del Centro per lo Sviluppo delle Abilità Cognitive

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