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NEUROPSICHIATRA FEUERSTEIN

NEUROPSICHIATRA FEUERSTEIN
Il Neuropsichiatria Infantile Feuerstein: i principi dell’Esperienza di Apprendimento Mediato rivolti al minore ed alla sua famiglia.

IL NEUROPSICHIATRA INFANTILE E’  UN MEDICO SPECIALIZZATO CHE SI OCCUPA DELLA  PREVENZIONE, DIAGNOSI, CURA E RIABILITAZIONE DELLE PATOLOGIE NEUROLOGICHE, NEUROPSICOLOGICHE E PSICHIATRICHE CHE POSSONO MANIFESTARSI DURANTE L’ETÀ EVOLUTIVA, OVVERO DEL PERIODO DI TEMPO CHE INTERCORRE DA 0 A 18 ANNI.

SVOLGE UN’ATTIVITÀ  INTERDISCIPLINARE CHE SI SITUA IN UN TERRITORIO INTERMEDIO TRA NEUROLOGIA, PSICHIATRIA, NEUROPSICOLOGIA E SCIENZE DELLA RIABILITAZIONE PER L’ETÀ EVOLUTIVA.

NON SI LIMITA PERTANTO ALLA VALUTAZIONE DI  UN SOLO ASPETTO DEL BAMBINO RITENENDO NON OPPORTUNO, SOPRATTUTTO NEI PRIMI ANNI DI VITA, SEPARARE RIGIDAMENTE QUANTO È MOTORIO DA QUANTO È RELAZIONALE, LINGUISTICO, COGNITIVO O ALTRO.

NELLO SPECIFICO IL NEUROPSICHIATRA INFANTILE FEUERSTEIN COORDINA, ALL'INTERNO DELL'EQUIPE MULTIDISCIPLINARE DEL CENTRO PER LO SVILUPPO DELLE ABILITA’ COGNITIVE, I PERCORSI DI DIAGNOSI E DI  EVENTUALE PRESA IN CARICO DEL MINORE E DELLA SUA FAMIGLIA, UTILIZZANDO I PRINCIPI DELL’ESPERIENZA DI APPRENDIMENTO MEDIATO (EAM) DI FEUERSTEIN.

CIÒ SIGNIFICA  CONSIDERARE IRRINUNCIABILE LAVORARE NON SOLO CON I BAMBINI, MA ANCHE PER I BAMBINI, IN LORO ASSENZA: CON I GENITORI, CON GLI EDUCATORI, CON GLI INSEGNANTI E CON I PEDIATRI DI LIBERA SCELTA CERCANDO DI FAVORIRE UN CONFRONTO CONTINUO  CON GLI OPERATORI ALL’INTERNO DELL’ÉQUIPE MULTIDISCIPLINARE DEL CENTRO E, SOPRATTUTTO, AGGIORNANDOSI E FORMANDOSI CONTINUAMENTE PER POTER GARANTIRE UN SERVIZIO DI QUALITÀ ALLE FAMIGLIE CHE SI RIVOLGONO AL CENTRO MEDESIMO.
 

DA CHI È COSTITUITA L’ÉQUIPE MULTIDISCIPLINARE AL
IL CENTRO PER LO SVILUPPO DELLE ABILITÁ COGNITIVE?



L’ÉQUIPE MULTIDISCIPLINARE È COSTITUITA DALLE SEGUENTI FIGURE:

o   NEUROPSICHIATRA INFANTILE FEUERSTEIN

o   PSICOLOGO FEUERSTEIN

o   PSICOTERAPEUTA FEUERSTEIN

o   LOGOPEDISTA FEUERSTEIN

o   NEUROPSICOMOTRICISTA FEUERSTEIN

o   MEDIATORI FEUERSTEIN

COME SI SVOLGE LA VISITA NEUROPSICHIATRICA INFANTILE?


LA PRIMA VISITA AVVIENE IN PRESENZA DEI SOLI GENITORI; IL SECONDO INCONTRO E’ DEDICATO ALLA VALUTAZIONE DEL MINORE.
IL NEUROPSICHIATRA INFANTILE:

·      ACCOGLIE LA FAMIGLIA E  VALUTA ED INQUADRA LE DIFFICOLTÀ DEL MINORE E LE RICHIESTE DEI GENITORI;

·      ILLUSTRA LE PROCEDURE RELATIVE ALL’ITER DI VALUTAZIONE DIAGNOSTICA;

·      RACCOGLIE I DATI ANAGRAFICI E LA STORIA DEL MINORE , RISPETTO ALLE TAPPE DELLO SVILUPPO MOTORIO, LINGUISTICO, COGNITIVO, RELAZIONALE E RISPETTO AL PERCORSO SCOLASTICO;

·      RACCOGLIE LE PATOLOGIE PREGRESSE E GLI EVENTUALI ACCERTAMENTI ESEGUITI IN PRECEDENZA;

·      VALUTA LE MODALITÀ DI INTERAZIONE, DI GIOCO SPONTANEO E LA RISPOSTA DEL BAMBINO ALLE ATTIVITÀ PROPOSTE;

·      ESEGUE L'ESAME OBIETTIVO NEUROLOGICO;

·      SOMMINISTRA VALUTAZIONI DELLO SVILUPPO PSICOMOTORIO E COGNITIVO MEDIANTE L’IMPIEGO DI STRUMENTI TESTALI STANDARDIZZATI  VALIDATI  A LIVELLO INTERNAZIONALE.

AL TERMINE DELLA VALUTAZIONE NPI VIENE CONDIVISO CON I GENITORI L'ESITO DELLA CONSULTAZIONE  E, QUALORA RISULTASSE NECESSARIO,  VERRA’ EFFETTUATO L’INVIO  A OPERATORI QUALIFICATI RISPETTO ALLA METODOLOGIA FEUERSTEIN DEL CENTRO.

NEL CORSO DELLE VISITE DI CONTROLLO VERRÀ VALUTATA L'EVOLUZIONE COMPLESSIVA E VERRÀ EFFETTUATO UN MONITORAGGIO/ VERIFICA DEGLI EVENTUALI INTERVENTI PROPOSTI.
 
POSSIBILI COLLOQUI SCUOLA O CON OPERATORI ESTERNI ALL’EQUIPE (IN ACCORDO CON LA FAMIGLIA DEL MINORE).
NOTA: PRESSO IL  CENTRO PER LO SVILUPPO DELLE ABILITA COGNITIVE  IL NEUROPSICHIATRA INFANTILE FEUERSTEIN E’ INOLTRE CONSULENTE PER LA FORMULAZIONE DELLA DIAGNOSI NEI DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO (DSA).

Il Centro per lo Sviluppo delle Abilità Cognitive Coop. Soc. rientra nell’elenco dei soggetti autorizzati ad effettuare attività di prima certificazione diagnostica dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)  valida ai fini scolastici secondo quanto previsto dalla L.170/2010.
 
 
A RIGUARDO VIENE OFFERTO UN SERVIZIO:

·      PENSATO E PROGETTATO PER AIUTARE I BAMBINI E I RAGAZZI CON DISTURBO SPECIFICO DEGLI APPRENDIMENTI (DSA) AL RAGGIUNGIMENTO DI UNA PROPRIA AUTONOMIA SCOLASTICA E DI STUDIO UTILIZZANDO I PRINCIPI DELL’ESPERIENZA DI APPRENDIMENTO MEDIATO (EAM). 
 
·      PERSONALIZZATO A SECONDA DELLE ESIGENZE DEL SINGOLO PER CUI VIENE PROGETTATO UN PERCORSO CHE NE PRENDE IN CONSIDERAZIONE I BISOGNI IN STRETTO COLLEGAMENTO CON LA SCUOLA E LA FAMIGLIA.
 
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